sábado, 10 de abril de 2010


Dependencia y Función Tecnológica en Tiempos Adversos.


Desde cuando despertamos por las mañanas hasta la hora de dormir e incluso mientras dormimos, nos valemos de diversos implementos para saciar nuestras necesidades y aumentar nuestra comodidad. Creo que todos quienes leen esta entrada se valen de algún medio para hacerlo, todos quienes se transportan o comunican hacen uso de alguna tecnología de la que disponen.

El pasado 27 de febrero de 2010, fuimos protagonistas de un claro y rudo fenómeno natural, un terremoto, de intensidad variable a lo largo de la zona centro sur del país, quienes presenciamos dicho acontecimiento, por varias horas e incluso días carecimos de energía eléctrica y agua potable, debido a la intensidad del movimiento diversas redes colapsaron, entre estas: la energía eléctrica, el servicio telefónico, el acceso a internet, entre otros.

En esta ocasión quisiera centrarme en la importante función de los medios de comunicación y la energía que hace posible su activación y uso, el acceso a la información en esos momento de incertidumbre para tantos chilenos fue fundamental par mantenerse en estado de alerta y del mismo modo conocer las realidades en otras localidades, sin embargo, el acceso a dicho servicio al menos al sur de la VI región (gran parte de la provincia de Colchagua y Cardenal Caro), fue toda una odisea que mantenía a miles de personas sin información, ni conexión con el resto del país.

Comenzamos con los celulares que aquella noche, como dicen por ahí: sirvieron solo para alumbrar, ya que era casi imposible lograr realizar una llamada o entablar alguna forma de comunicarse, sin duda la pasada y desagradable situación nos sirvió para darnos cuenta de lo frágil del sistema y de la necesidad que representa para nosotros, no obstante la telefonía de red fija prestó servicios esporádicos y de mediana calidad, pero considerando el adverso contexto social y natural, fue un servicio importante y un poco más estable.

Otro factor a considerar es la importancia de la a veces no considerada radio, este medio fue el gran triunfador de la jornada, ya que en muchos sectores sobre todo rurales, fue la radio la principal fuente información, ayudando a coordinar operativos de emergencia ante la inminente catástrofe.

El periódico también juegó un papel fundamental, aunque los puntos de venta eran escasos ante la eventualidad, fue una nutrida fuente que sirvió como una especie de ventana al país y al mundo para un número considerable de lectores.

No podemos decir mucho de la televisión ya que es un frágil medio que sin la ayuda de la energía eléctrica no nos presta utilidad, al igual que los computadores y sus símiles quienes también manejan dicho recurso para su funcionamiento.

Respecto a la tecnología de nuestro país podríamos decir muchísimo más, como por ejemplo: muchos comenzamos a valorar las viejas linternas, las pilas y baterias e incluso la gran amiga de nuestros abuelos: las velas. Podemos sacar muchísimas conclusiones de la situación vivida en diversos ámbitos, al menos disponer de sistemas efectivos frente a situaciones límites como catástrofes naturales o emergencias sociales, no obstante, otra de las temáticas acerca de las cuales deberíamos tomar conciencia es de la gran importancia de los recursos y servicios, por ende, un terremoto podrá impedir su distribución, pero ¿Qué hacer el día que los recursos sean escasos y la pasada experiencia se vuelva cotidiana?, por esto es que no puedo dejar de mencionar: cuidemos nuestros recursos naturales, hay situaciones que se normalizan, sin embargo, hay otras completamente irreversibles.


miércoles, 16 de septiembre de 2009

Proyección Isométrica.


Una de las grandes ventajas del dibujo isométrico es que se puede realizar el dibujo de cualquier modelo sin utilizar ninguna escala especial, ya que las líneas paralelas a los ejes se toman en su verdadera magnitud. Así por ejemplo, el cubo cuando lo dibujamos en forma isométrica queda con todas sus aristas de igual medida.
EJES UTILIZADOS EN EL DIBUJO ISOMÉTRICO.

La base del dibujo isométrico es un sistema de tres ejes que se llaman “ejes isométricos” que representan a las tres aristas de un cubo, que forman entre sí ángulos de 120°
a) LÍNEAS ISOMÉTRICAS. Son aquellas líneas que son paralelas a cualquiera de los tres ejes isométricos
b) LÍNEAS NO ISOMÉTRICAS. Son aquellas líneas inclinadas sobre las cuales no se pueden medir distancias verdaderas; estas líneas cuando se encuentran presente en un dibujo isométrico no se hallan ni a lo largo de los ejes ni son paralelas a los mismos. Además las líneas no isométricas se dibujan tomando como puntos de referencia otros puntos pertenecientes a líneas isométricas

¿Qué es Origami?





"Origami", es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel. El Origami es una ocupación apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas, también apropiado como ocupación de grupo, sirve para ayuda y estímulo ya sean niños, jóvenes o adultos. Su gran ventaja es sin dudas el material empleado, solamente "papel".
Muchos de nosotros recordará vasos plegados, el salero-pimentero y globos de papel, cajitas, y por supuesto el "pájaro aleteador" hechos alguna vez en la escuela. Se aprende origami a fin de ser capaz de enseñarlo como un entretenimiento para niños, jóvenes, ancianos, como terapia para pacientes con desventajas mentales y físicas, como un medio de destreza, o como una demostración de los principios de geometría, o simplemente compartir con amigos. Plegar y usar esos modelos como decoraciones para días festivos o para hacer tarjetas de saludo individuales.
Arte milenario, y la condición previa que dio origen al origami, fue sin duda la existencia del papel, que fue inventado por los chinos en el s. II DC.. Por ese entonces Japón era un país en desarrollo, y adoptaron casi todo de los chinos, desde la estructura social, el Budismo como religión, la escritura y las técnicas artesanales. Recién en el siglo VII DC., se conoció la técnica del papel en Japón, un siglo más tarde es conocida por los árabes y mucho más tarde por Europa en general.

miércoles, 19 de agosto de 2009

miércoles, 12 de agosto de 2009

Trabajo en equipo ---> Objeto Tecnológico.

Todo objeto creado por el hombre para satisfacer las propias necesidades... esta frase corresponde desde una cuchara hasta un Ipod, hablamos de Objetos Tecnológicos.

Metodología de Proyecto.

1. Planteamiento del problema

* Ánalisis del problema
* Intercambio de ideas
* Propuestas de solución
* Búsqueda de información.

2. Diseño.

* Dibujo o boceto
* Planos
* Maquetas - Prototipos (ideas en volumen).

3. Planificación.

* Recursos humanos
* Recursos materiales
* Presupuesto
* Distribución de funciones
* Carta Gantt

4. Construcción.

* Se construye de acuerdo a los parámetros de diseño y planos.
* Técnicas constructivas
* Medir, cortar, pegar.
* Manipular materiales.

5. Comprobación.

* ¿Funciona o no funciona?
* ¿Esta bien el trabajo?

6. Rediseño.

* Resolver las falencias
* Volver a la fase 2 si es necesario.

7. Presentación de proyecto.

* Publicidad
* Exponer
* Problemas que se tuvieron.

Nada de esto funcionaría sin un buen trabajo en equipo, para ello es necesario tener claro algunos puntos fundamentales como:

- Roles y funciones
- Diferencias
- Un objetivo común
- Respeto
- Colaboración
- Coordinación
- Comunicación
- Organización
- Compromiso
- Apoyo
- Responsabilidad (individual y colectiva)
- Confianza.

Con toda la disposición y sin dudarlo una buena IDEA, se han confeccionado todos los objetos que conocemos, sin embargo, las ideas no se han agotado y siempre es tiempo para seguir creando.

viernes, 7 de agosto de 2009


Tecnología:


Es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades.
Me lo dijo: wikipedia




La heladísima mañana del 30 de julio, comenzó la clase de Iniciación a la Tecnología dictada por la profesora Alejandra Meza, entre los temas tratados, la clase se enfocó en los objetivos y procedimientos que se realizarán durante el semestre.



No todo fueron instrucciones, con material reciclable como el diario, habilidades y trabajo en equipo participamos de un juego de roles, pasamos de ser estudiantes de pedagogía a diseñadores, empresarios y vendedores, involucrados en el negocio de los aviones de papel, la llegada de la inversionista Alejandra Meza transformó la sala de clases en un taller y posterior sala de exposición y ventas, cada equipo utilizando sus recursos de persuasión correspondientes para conseguir cerrar un buen negocio.
Las tres de la última mesa (Nadia, Jocelyne y Andrea G) y yo confeccionamos diseños desde la personalización del avión con los rostros familiares hasta un sencillo homenaje por los 40 años de la llegada del hombre a la luna, entre otros que variaban en su velocidad y comodidad.

Culminando la clase con la realización de aviones entregados por la profesora, desafío que para muchos como quien habla resultó bastante difícil, todas las actividades y vivencias fueron muy gratificantes y significativas.



viernes, 31 de julio de 2009

blog en construcción.